정책구매제 연계 국제교류협력 수업 모듈 공모 제안 채택 작품(제목) 세계시민교육 - My Hometown, Your Hometown(대상) 초등학교 3~6학년(방법) 비실시간 기반 + 선택적 실시간(Zoom) 추가 가능(관련 교과) 사회, 도덕, 영어, 창의적체험활동(운영 시간) 6차시[첨부] 1. 수업가이드 2. 학생활동지

정책구매제 연계 국제교류협력 수업 모듈 공모 제안 채택 작품(제목) BETWEEN US: 같은 나이, 다른 세계 - 또래의 일상을 잇는 국제교류 미술(대상) 고등학교 1~2학년(방법) 비실시간(Padlet) + 실시간(Zoom/Google Meet) 혼합형 국제교류 프로젝트 수업(관련 교과) 미술 중심, 영어·진로·창의적체험활동(운영 시간) 6차시[첨부] 1. 수업가이드 2. 학생활동지

정책구매제 연계 국제교류협력 수업 모듈 공모 제안 채택 작품(제목) Do-Re-Mi-Fa 글로벌 심포니 국제교류 수업 모듈 개발(대상) 초등학교 3~4학년(방법) 비실시간 기반 + 선택적 실시간(Zoom)(관련 교과) 사회, 도덕, 과학, 음악, 창의적체험활동 등(운영 시간) 4차시[첨부] 1. 수업가이드 2. 학생활동지

정책구매제 연계 국제교류협력 수업 모듈 공모 제안 채택 작품(제목) Global ESG Business Leaders: 양국 기업 ESG 분석 및 창업 비즈니스 모델(대상) 고등학교 1학년(방법) 실시간(Zoom) + 비실시간(Padlet) 혼합형(관련 교과) 공통국어1, 공통국어2, 진로와 직업(운영 시간) 4차시[첨부] 1. 수업가이드 2. 학생활동지

https://youtu.be/h3ud_wZwC1s?si=dvdKfWvsOX-cTMTu

https://youtu.be/ds5nAkTzvFA

https://youtu.be/d91M4qlUq2U?si=lF0Udj19Px9IxzVy

https://youtu.be/rt7S0GCORJM

https://youtu.be/h3ud_wZwC1s?si=dvdKfWvsOX-cTMTu

https://youtu.be/ds5nAkTzvFA

https://youtu.be/d91M4qlUq2U?si=lF0Udj19Px9IxzVy

https://youtu.be/rt7S0GCORJM

초등 유익(UEEC) 영어수업 역량강화 연수 2기 운영 계획입니다.파일 참고하세요.

과 정 명국제교육 선도교사 역량강화 연수종류(시간) 직무연수(20시간) 연수 방법혼합기간 및 방법대면(집합) 연수2026. 1. 26.(월)~1. 28.(수), 15시간비정형·원격 연수 2026. 1. 29.(목)~2. 6.(금), 5시간장 소경기도교육청미래과학교육원 수원(수원시 장안구 수일로 135)주요 내용‣ 국제교육 분야별 전문성 함양 및 실천 역량 강화‣ AI 기반 분야별 교육과정 개발을 통해 학교 맞춤형 지원 ※ 국제교육 분야: 국제교류, IB, 다문화교육, 언어교육대상 및 인원‣경기도 내 초·중등 교사 50명‣국제교육(국제교류, IB, 다문화교육, 언어교육) 분야에 경험과 전문성을 갖춘 자로 본원의 ‘2026 찾아가는 국제교육 연수‘에서 강사로 활동 가능한 자‣휴직(예정) 및 파견 중인 자는 신청 불가‣연수 대상자로 지명된 이후 무단으로 미이수한 경우, 본원 주관 당해 연도 연수 참여 1회 제한 신청 기간 ‣2025. 12. 8.(월) 09:00~12. 11.(목) 12:00까지 신청 방법‣K-에듀파인으로 신청서 제출, [붙임 2]‣연수대상자 알림: 2025. 12. 17.(수) 이후 연수대상자 소속교로 공문 발송담 당 자경기도교육청국제교육원 교육연구사 김혜숙(☎031-779-6805)

과 정 명UEEC(有益) 일본어수업 역량강화 연수종류(시간) 정책직무연수(15시간)연수 방법혼합(대면 9시간, 쌍방향 원격 6시간) 기 간쌍방향 원격 2026. 1. 21.(수) 09:30~15:50 (6시간) 대면 연수(집합) 2026. 1. 22.(목) 09:30~16:30 (6시간) 2026. 1. 23.(금) 09:30~12:30 (3시간)장 소쌍방향 원격줌(ZOOM) 활용 원격 연수대면 연수(집합)경기도교육청미래과학교육원 수원(수원시 장안구 수일로 135)주요 내용교실 속 일본어를 활용한 일본어수업 전문성 강화대상 및 인원‣경기도 내 중등 일본어 교사(기간제 교사 포함) 50명‣휴직자 및 파견 중인 자는 신청 불가‣연수 대상자로 지명된 이후 무단으로 미이수한 경우, 본원 주관 당해 연도 연수 참여 1회 제한 신청 기간 ‣2025. 12. 8.(월) 09:00~12. 15.(월) 12:00까지 ‣선착순 모집에 따라 인원 충족 시 조기 마감신청 방법‣경기도교육청국제교육원 누리집(www.gige.go.kr)에서 수강 신청‣수강 신청 전 누리집의 ‘마이페이지’에서 기본정보와 소속 정보 현행화 필수‣연수대상자 알림: 2025. 12. 18.(목) 이후 연수대상자 소속교로 공문 발송담 당 자경기도교육청국제교육원 교육연구사 김혜숙(☎031-680-3621)

경기도교육청국제교육원, 싱가포르서 청소년들의 창업 도전 이어가학생 주도 창업 프로젝트에 글로벌 교육·창업 현장 더해◦ 경기도 내 고등학교 5개교 학생 20명과 교사 5명 참여◦ 현지 학생·전문가와 아이디어 나누며 창의적 문제해결력과 글로벌 역량 신장경기도교육청국제교육원은 9월 27일부터 10월 2일까지 싱가포르에서 ‘글로벌 청소년 창업도전 프로젝트(2기)’를 운영했다. 참가 학생들은 싱가포르의 교육·창업 현장을 직접 방문해 현지 학생 및 창업 전문가와 교류하며 학교에서 구상한 창업 아이디어를 점검하고 발전시키는 경험을 했다.이번 2기는 지난 1기에 이어 경기지역 학생들의 글로벌 창업교육 참여 기회를 넓히기 위해 마련됐다. 광주중앙고, 분당아람고, 심원고, 여주자영농업고, 한봄고 등 경기도 내 5개 고등학교 학생 20명과 인솔교사 5명이 참여해 싱가포르 현장에서 창업 아이디어를 공유하고 현지 학생 및 전문가의 의견을 바탕으로 학교별 프로젝트를 구체화했다.학생들은 싱가포르 폴리테크닉과 리퍼블릭 폴리테크닉, 싱가포르국립대학교(NUS) 창업 관련 기관 등을 방문해 싱가포르의 교육과 창업 생태계를 살펴봤다. 특히 학생들은 학교별로 준비한 프로젝트를 싱가포르 현지 학생과 창업 전문가에게 직접 소개하고 질문과 의견을 주고받는 과정에서 기존의 생각을 다시 점검했으며, 현장에서 받은 피드백을 반영해 아이디어를 보완하며 창업에 필요한 소통 능력과 창의적 문제해결 역량을 키웠다.한 참가 학생은 “우리 팀의 아이디어를 싱가포르 친구들에게 설명하고 직접 의견을 들어보니, 우리가 당연하다고 생각했던 부분을 다시 생각하게 됐다”며 “다른 사람의 질문을 듣고 함께 해결 방법을 찾아가는 과정에서 창업에 대한 자신감도 생겼다”고 말했다.경기도교육청국제교육원장은 “학생들이 싱가포르 현지 학생과 창업 전문가를 직접 만나 자신들의 아이디어를 설명하고 다양한 질문과 피드백을 주고받으며 프로젝트를 발전시킨 것은 의미 있는 창업교육 경험”이라며 “앞으로도 더 많은 경기지역 학생들이 세계와 만나 자신의 아이디어를 시험하고 발전시키며 미래를 설계할 수 있도록 국제교류와 창업교육의 기회를 지속적으로 확대하겠다”고 말했다.

경기도교육청국제교육원, 싱가포르서‘글로벌 청소년 창업도전 프로젝트’마쳐학생 주도 프로젝트와 국제교류 결합, 창업역량・포용성 함께 키워◦ 경기 전역에서 선정된 5개 고교 학생 18명, 인솔교사 5명 참여◦ 사전 활동-방문교류-사후 성과공유를 연계한 국제교류형 창업교육 진행경기도교육청국제교육원(원장 박숙열)이 싱가포르에서 진행한 ‘글로벌 청소년 창업도전 프로젝트’ 방문교류 일정을 마쳤다.20일부터 26일까지 진행된 ‘글로벌 청소년 창업도전 프로젝트’는 학생들이 학교와 지역사회, 청소년 생활 등에서 문제를 발견하고 스스로 프로젝트 주제를 설정해 해결 방안을 탐구하는 활동으로 사전 준비, 싱가포르 방문교류, 사후 성과공유의 3단계로 이어지는 국제교류형 창업교육 프로그램이다.프로그램에는 반송고, 분당경영고, 신장고, 양평고, 일산고 등 경기도 내 5개 고등학교 학생 18명과 학교별 인솔교사 1명씩 총 5명이 참여했다.방문교류의 핵심인 창업 워크숍에서는 ▲수요자의 필요와 특성 파악 ▲제품·서비스의 비용과 수익 구조 이해 ▲사업 아이디어의 효과적인 발표 방법을 주제로 참가 학생들이 싱가포르 현지 학생들과 함께 배우고 협력했으며 워크숍 마지막에는 학교별 프로젝트를 현지 창업교육 전문가 앞에서 발표하고 피드백 받는 시간을 가졌다.참가 학생들은 현지 학생들과 아이디어를 나누고 다양한 관점에서 해결 방안을 함께 모색하며 협력적 문제해결력과 포용적 태도를 기르고 전문가의 조언을 반영해 프로젝트를 보완하며 창업역량을 높였다. 한 참가 학생은 “준비해 온 창업 아이디어를 현지에서 발표한 경험은 큰 성장의 계기가 됐고, 창업을 바라보는 시야도 한층 넓혀 주었다”고 소감을 전했다.경기도교육청국제교육원은 참가 학생들이 싱가포르 방문교류에서 얻은 배움과 전문가 의견을 반영해 학교별 프로젝트를 보완하도록 지원하고 오는 9월 성과발표회를 통해 프로젝트 결과와 우수 사례를 공유·확산할 계획이다.박숙열 경기도교육청국제교육원장은 “학생들이 싱가포르 현지 학생들과 워크숍을 함께하며 서로 협력하는 국제교류를 실천하고, 직접 준비한 프로젝트를 현지 전문가 앞에서 발표해 발전시켰다는 데 의미가 있다”며 “앞으로도 이와 같은 프로그램을 통해 학생들이 넓은 시야와 포용성, 도전 역량을 갖춘 미래 인재로 성장하도록 지원하겠다”고 말했다.

“영어로 세계와 만나다” 김포 개곡초, 일본 가고시마 나카츠가와 소학교와 온라인 국제 교류배운 영어를 실제 소통으로! 일본 가고시마 또래 친구들과 영어로 만나다 -9월 29일, 김포 개곡초등학교는 일본 가고시마 나카츠가와 소학교와 ZOOM(화상회의 플랫폼)을 통해 온라인 국제교류 활동 진행 -5학년 학생들은 ‘각 나라의 문화’, 6학년 학생들은 ‘내가 살고 있는 지역’을 주제로 활발한 소통 -영어 연구학교 교육활동을 통해 익힌 영어로 일본 또래 친구들과 소통하며 글로벌 의사소통 역량 함양 -김포교육지원청 개곡초등학교(교장 위재옥) 5학년 무궁화반, 6학년 목련반 학생들은 지난 9월 29일 일본 가고시마현에 위치한 나카츠가와 소학교 학생들과 ZOOM(화상회의 플랫폼)을 활용하여 한·일 국제 교류 행사를 진행했다. 이번 국제교류 행사는 경기도교육청 국제교육원에서 주관하는 ‘2026 세계와 만나는 우리 교실 국제교류 싹틔움 프로젝트’의 일환으로 마련되었다. 특히 개곡초등학교가 경기도교육청 지정 ‘영어 사교육비 경감을 위한 학생맞춤형 영어 교육과정 개발’ 연구학교로 운영되고 있는 만큼, 학생들이 평소 교육과정에서 익힌 영어를 실제 교류 상황에서 활용해 보는 의미 있는 시간이 되었다. 본격적인 화상 수업에 앞서 양국 학생들은 패들렛(Padlet)을 활용해 온라인 사전 교류를 진행했다. 사전 교류에서는 상대 나라에 대해 궁금한 점을 적어보고, 소개하고 싶은 문화나 장소를 글과 사진, 영상으로 작성한 뒤 서로의 게시글에 댓글을 남기는 방식으로 친밀감을 쌓았다. 9월 29일에 진행된 본 행사는 이러한 패들렛 사전 교류의 소통을 한 차원 더 발전시켜 실시간으로 깊이 있는 대화를 나누는 자리로 이어졌다. 이날 행사는 2~3교시에 걸쳐 학년별 맞춤형 주제로 다채롭게 진행되었다. 2교시에는 개곡초 5학년 학생 18명과 나카츠가와 소학교 5~6학년 학생 5명이 참여해 ‘각 나라의 문화’를 주제로 발표와 질의응답을 가졌고, 이어 3교시에는 개곡초 6학년 학생 11명과 나카츠가와 소학교 5~6학년 학생 5명이 ‘내가 살고 있는 지역’을 주제로 활발한 소통을 이어갔다. 양국 학생들은 사전에 나눈 이야기를 바탕으로 준비한 내용을 영어로 자연스럽게 주고받으며 서로에 대한 이해를 한층 더 높였다. 특히 질의응답 시간에는 5학년 김다율 학생이 한국 초등학생들에게 인기 있는 일본 가수 타케나카 유다이(竹中雄大)의 노래 ‘Pretender’를 알고 있는지 질문했다. 5학년 학생들은 일본 친구들도 이 노래를 잘 알고 있다는 사실에 놀라워했고, 친구들과 함께 직접 노래를 부르며 자연스럽게 교류하는 시간을 가졌다. 이번 국제교류 행사에 참여한 5학년 무궁화반 담임 우지헌 선생님은 “실시간 화상 만남으로 한·일 양국의 학생들이 서로의 문화와 지역에 대해서 더욱 깊이 이해할 수 있는 소중한 계기가 되었다”며, “학생들이 영어 연구학교 교육활동을 통해 그동안 갈고닦아 온 영어 의사소통 능력을 마음껏 뽐낼 수 있어 더욱 뜻깊었다”고 소감을 밝혔다. 개곡초등학교 교장 위재옥은 "비록 국경은 다르지만 우리 학교와 같은 소규모 학교인 일본 가고시마 나카츠가와 소학교 친구들과 온라인 국제교류 활동을 통해 글로벌 마인드를 키울 수 있었다”며, “앞으로도 학생들이 세계를 무대로 꿈을 키워갈 수 있도록 다양한 국제교류 프로그램을 적극 지원하겠다”고 강조했다. 이번 국제교류 활동은 개곡초 학생들이 일본 또래 친구들과 서로의 문화와 지역을 알아가며 다른 나라를 이해하고, 세계를 바라보는 시야를 넓히는 의미 있는 배움의 시간이 되었다.http://www.kiyln.kr/bbs/board.php?bo_table=educa&wr_id=7826

日 가쓰시카소고고 학생·교원 70여 명 방문…동아리 탐구 성과 공유1년간 진행한 동아리 자율탐구보고서 발표·전시와 함께 MOU 체결학교법인 은구학원(이사장 김정우) 산하 양명고등학교가 지난 27일 일본 도쿄도립 가쓰시카소고고등학교(東京都立葛飾総合高等学校)와 함께 ‘2026 한·일 국제교류 연계 동아리 학술 페스티벌’을 성공적으로 개최했다.이번 행사는 학생 중심의 동아리 활동을 자율탐구와 국제교류 영역으로 확장하고, 한국과 일본 학생들이 서로의 학교생활과 문화를 깊이 있게 이해하며 글로벌 역량을 키울 수 있도록 마련됐다.학술 페스티벌에서는 양명고 학생들이 1년 동안 수행해 온 동아리 연계 자율탐구보고서 발표와 함께 동아리별 전시·체험 프로그램이 실시됐다. 학생들은 자신의 관심 분야에서 탐구 주제를 선정해 자료 조사와 연구를 진행한 성과를 공유하며 자기주도적 학습 능력과 문제해결 역량을 선보였다.특히 이번 행사에는 일본 도쿄도립 가쓰시카소고고등학교 학생 70여 명과 인솔 교사 4명이 양명고를 직접 방문했다. 방문 학생들은 양명고 소개와 업무협약(MOU) 체결을 시작으로 동아리 활동, 레크리에이션, 먹거리 체험, 연성대학교 K-POP 공연 등 다채로운 프로그램에 참여했다.또 점심시간에도 자연스럽게 어울리며 학교생활을 공유한 일본 학생들은 한국의 전통 놀이와 안양천 생태 체험 등 지역사회 연계 프로그램을 통해 한국의 문화와 자연환경을 직접 경험했다.이번 행사에는 학부모들의 먹거리 지원과 연성대의 K-POP 공연 외에도 경기도교육청 국제교육원 등 학교와 학부모, 지역사회가 함께 참여해 학술 활동과 문화예술, 국제교류가 어우러지는 의미 있는 교육의 장을 만들었다.학교법인 은구학원 역시 학생들이 창의적 인재로 성장할 수 있도록 교육환경 조성과 국제교류 프로그램을 적극 뒷받침하고 있다. 이번 행사는 일회성 방문이나 단순 문화체험에 머물지 않고 학생들이 연구한 탐구 결과를 직접 발표하고 교환하며 상호 존중의 가치를 배웠다는 점에서 의미를 더했다.한편 양명고는 향후에도 동아리 기반 자율탐구와 국제교류를 연계한 교육활동을 지속해서 발전시켜 나갈 계획이다.출처 : 파이낸스뉴스 I 파이낸스뉴스TV(https://www.fnnews1.com)https://www.fnnews1.com/news/articleView.html?idxno=108742